Die Hermann-Reske-Schule
Die Hermann-Reske-Schule ist eine staatlich anerkannte Tagesbildungsstätte. Tagesbildungsstätten sind eine sonderpädagogisch orientierte Schulform für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung. Diese Schulform ist im niedersächsischen Schulgesetz verankert. Die Schulpflicht und somit die Förderung in der Tagesbildungsstätte beträgt 12 Jahre.
Die Hermann-Reske-Schule ist eingebunden in die Lobetalarbeit und wird sowohl von Bewohnern Lobetals, als auch von Schülern aus der Stadt und dem Landkreis Celle besucht. Oberstes Ziel ist es, für jeden Schüler ein Höchstmaß an Eigenständigkeit und Selbstbestimmung in sozialer Integration zu erreichen.
Der Unterricht orientiert sich am Lehrplan (Kerncurriculum) für Förderschulen in Niedersachsen mit dem Schwerpunkt "geistige Entwicklung". Die Themenbereiche entsprechen dem jeweiligen Entwicklungsstand und den Lernmöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler.
Die Klassen werden von einer Klassenleitung, einer pädagogischen Zweitkraft und einer zusätzlichen Pflegekraft begleitet und unterrichtet. Ziel des Unterrichts ist die Bewältigung der augenblicklichen und der zukünftigen Lebenssituationen durch weitgehend eigenverantwortliches Handeln. Dies erfordert eine Unterrichtsstruktur, die selbständiges Arbeiten in Kooperation mit Anderen ermöglicht, um so Wissensvermittlung und Persönlichkeitsentwicklung sinnvoll miteinander zu verbinden.
Einen wesentlichen Aspekt stellt die christliche Erziehung dar.
Die Schülerinnen und Schüler werden gefördert in der Ausbildung ihrer eigenen geistlichen Persönlichkeit. Die Auseinandersetzung wird geboten über religionspädagogische Angebote in den Klassen, in den wöchentlichen Schulandachten und über Beispiele des persönlich gelebten Glaubens von Lehrkräften und Mitschülern in der Schule. Der Schulbesuch teilt sich in der Hermann-Reske-Schule auf, in Klassen der Grund-, Mittel- und Hauptstufe und der Abschlussstufe.
Schwerpunkte im Unterricht der Klassen der Hermann-Reske-Schule sind die Förderung der:
• sozialen Beziehungen
• Alltagskompetenzen
• Kulturtechniken (Lesen, Schreiben, Rechnen)
• Sachkunde
• Religion
• Bewegungserziehung (Psychomotorik, Sport, Schwimmen, Jazzdance)
• Hauswirtschaft
• Werken, bildnerisches Gestalten
• Musik
• Arbeiten am Computer
Neben den Angeboten in den Klassen findet Fachunterricht in Kleingruppen und Arbeitsgemeinschaften statt, die dem Leistungsniveau des Einzelnen entsprechen. Je nach Notwendigkeit wird auch Einzelunterricht angeboten. Für jeden Schüler wird ein individueller Förderplan erarbeitet. Eine Verlängerung des Schulbesuchs nach dem 12. Schulbesuchsjahr kann, gemäß § 162 des Niedersächsischen Schulgesetzes, beantragt werden.